Salah satu pendorong timbulnya kegiatan ekonomi ekspor-impor antar negara adalah
A. perbedaan jenis kebutuhan, pengetahuan,dan teknologi
B. perbedaan peradaban dan kultur
C. terciptanya komunikasi dan kerja sama
D. taraf hidup masyarakat yang berbeda-beda

Pilih soal berdasarkan kelas
SD Kelas 1 SD Kelas 2 SD Kelas 3 SD Kelas 4 SD Kelas 5 SD Kelas 6 SMP Kelas 7 SMP Kelas 8 SMP Kelas 9 SMA Kelas 10 SMA Kelas 11 SMA Kelas 12Preview Soal Lainnya:
› Soal #6135 : Ujian Semester 1 Bahasa Indonesia SMA Kelas 12Laporan hasil diskusi dibuat oleh ….
a. notulis
b. pihak yang berwenang
c. pelaksanaan harian
d. pembicara
e. peserta
› Soal #88643 : Bahasa Indonesia Tema 7 Sub tema 2 SD Kelas 6
Berikut yang merupakan kalimat penutup pidato adalah ….
A. Selamat siang dan salam sejahtera hadirin sekalian.
B. Teman-teman dan adik-adik yang kami sayangi.
C. Akhir kata kami beserta teman-teman panitia acara ini mengucapkan selamat menikmati rangkaian acara yang telah kami persiapkan.
D. Kami selaku panitia berharap acara ini berjalan dengan lancar meskipun masih banyak kekurangan. Oleh karena itu, kami mohon maaf atas ketidaksempurnaan ini.
› Soal #25596 : Ujian Tengah Semester 2 Genap (UTS / MID) IPS SD / MI Kelas 5Pencetus Politik tanam paksa (cultuur stelsel) adalah ….
a. Van de Kock
b. Van de Venter
c. Van Moek
d. Van den Bosch
› Soal #154530 : Ekonomi SMA Kelas 11
Pemerintah/swasta menetapkan aturan sebelum perekrutan tenaga kerja, selama pekerjaan dilakukan bahkan sesudah pekerjaan selesai dikerjakan (pensiun). Ini merupakan ruang lingkup ….
A. tenaga kerja
B. angkatan kerja
C. ketenagakerjaan
D. kesempatan kerja
E. bukan angkatan kerja
Materi Latihan Soal Lainnya:
- PTS Basa Sunda SD Kelas 2
- PTS 1 IPA SD Kelas 5
- PH IPA Tema 1 SD Kelas 6
- Persiapan PTS PKn SMP Kelas 9
- UTS Bahasa Indonesia SMP MTs Kelas 7
- Istilah-istilah Perubahan Sosial - Antropologi SMA Kelas 12
- Persiapan UTS Bahasa Indonesia SMP Kelas 8
- Ulangan IPS SMP Kelas 7
- PTS PKn SMP Kelas 9
- Interaksi Manusia dengan Lingkungan - IPS Tema 3 SD Kelas 5 KD 3.2
