Di dalam ekosistem, tumbuhan berperan sebagai ….
a. Produsen
b. Konsumen tingkat I
c. Konsumen tingkat II
d. Pengurai

Pilih soal berdasarkan kelas
SD Kelas 1 SD Kelas 2 SD Kelas 3 SD Kelas 4 SD Kelas 5 SD Kelas 6 SMP Kelas 7 SMP Kelas 8 SMP Kelas 9 SMA Kelas 10 SMA Kelas 11 SMA Kelas 12Preview Soal Lainnya:
› Soal #2625 : Ujian Nasional Bahasa Indonesia SMP/MTs 2014/2015
Keistimewaan tokoh dalam kutipan bigrafi tesebut adalah ….
A. memilih menjadi wartawan sebagai jalan hidupnya
B. hidupnya diwarnai dengan perjuaangan dan pengabdian
C. pendiri partai politi pertama beraliran nasionalisme
D. akif di seksi propaganda Boedi Oetomo
› Soal #99085 : PAS Tema 9 Semester 2 Genap SD Kelas 4
Soal no 5 dan 6
Lala: maaf pak bolehkan saya meminta waktu bapak sebentar Bapak Camat : iya, ada apa ya? Lala : begini pak, saya…..ingin mewawancarai bapak, apa boleh? Bapak Camat : oh iya, silahkan Lala : kalau boleh tahu sudah berapa lama bapak menjabat sebagai Camat? Bapak Camat : sekitar …tahun Lala : apa bapak menikmati pekerjaan bapak selama menjadi camat? Bapak Camat : oh iya tentu Lala : kalau boleh tahu, sehari hari bapak pergi ke kantor mengendarai apa? Bapak Camat : kalau saya naik mobil Lala : apakah bapak mempunyai anak, kelas berapa sekarang? Bapak Camat : ya saya mempunyai seorang anak laki laki, sekarang kelas 4 SD Lala : ya sudah pak, saya rasa ini cukup. maaf telah mengganggu bapak, terima kasih Bapak Camat : iya sama sama
Narasumber yang terdapat pada teks wawancara di atas…
A. Teman lala
B. Wakil camat
C. Bapak camat
D. Lala
› Soal #120958 : UH Prakarya SMP Kelas 9Fungsi bahan kerajinan adalah ….
A. Benda pakai dan benda hias
B. Benda pakan dan benda tak berguna
C. Benda benda kayu dan benda batu
D. Benda alami dan benda buatan
› Soal #83555 : Kuis Bahasa Jepang
021-58267 dalam bahasa jepang adalah…
A. Zero-ni-ichi-hachi- go-roku-nana-ni
B. Zero-ni-ichi-go- hachi-ni-roku-nana
C. Zero-ni-ichi-roku-nana-hachi-go-ni
D. Zero-ni-ichi-roku-nana-hachi-go-yon
E. Zero-yon-ichi-go-go- nana-ichi-ni
Materi Latihan Soal Lainnya: