Asmaul husna Al-Qayyum artinya…..
A. Maha Berdiri Sendiri
B. Maha Esa
C. Maha Hidup
D. Maha Kaya

Pilih soal berdasarkan kelas
SD Kelas 1 SD Kelas 2 SD Kelas 3 SD Kelas 4 SD Kelas 5 SD Kelas 6 SMP Kelas 7 SMP Kelas 8 SMP Kelas 9 SMA Kelas 10 SMA Kelas 11 SMA Kelas 12Preview Soal Lainnya:
› Soal #118395 : UH Sejarah SMA Kelas 12Salah satu bentuk pengakuan PBB terhadap kedaulatan Indonesia adalah ….
A. Dibentuknya Komisi Tiga Negara untuk mendukung perdamaian di Indonesia
B. Membantu proses administrasi pemindahan ibu kota Indonesia pasca Agresi Militer Belanda II
C. Pemberian bantuan senjata dan obat-obatan serta tenaga medis dalam menghadapi Agresi Militer Belanda
D. Penggunaan nama Indonesia, bukan Netherlands Indies, dalam setiap resolusi yang dikeluarkan sejak 1947
E. Mengadakan Konferensi Asia guna menggalang dukungan bagi Indonesia yang kemerdekaannya belum diakui oleh Belanda
› Soal #80662 : IPS SMP MTs Kelas 7
Perhatikan pernyataan berikut ini.
a. Tempat yang berada di muka bumi
b. Mencakup sebagian atau seluruh muka bumi
c. Tempat tinggal makhluk hidup
Pernyataan tersebut menunjukkan pengertian dari …
A. waktu
B. planet
C. ruang
D. ekosistem
› Soal #78283 : Aqidah Akhlak MA Kelas 10Secara bahasa Hikmah memiliki arti…
A. Kebijaksanaan
B. Keadilan
C. Kejujuran
D. Kebiasaan
E. Kecukupan
› Soal #24346 : Simile, Metaphor or Personification
“My luv is like a red, red rose…”
A. Simile
B. Metaphor
C. Personification
Materi Latihan Soal Lainnya:
- Ujian Nasional Bahasa Indonesia SD/MI 2012/2013
- Ujian Nasional Bahasa Indonesia SD/MI 2011/2012
- Ujian Tengah Semester 2 Genap UTS MID Bahasa Indonesia SD MI Kelas 6
- Ujian Tengah Semester 1 Ganjil (UTS/MID) Bahasa Inggris SD/MI Kelas 6
- Ujian Semester 1 Bahasa Inggris SD / MI Kelas 6
- Soal Ujian Tengah Semester 2 Genap (MID/UTS) Bahasa Inggris SD/MI Kelas 6
- Ujian Semester 2 (UAS / UKK) Bahasa Inggris SD / MI Kelas 6
- Soal Ujian Sekolah Bahasa Inggris SD/MI 2016/2017
- Ujian Sekolah / Madrasah Bahasa Inggris SD/MI 2015/2016
- Ujian Sekolah Bahasa Inggris SD/MI 2014/2015
