Melestarikan hewan dan tumbuhan langka bertujuan agar… .
A. Hewan dan tumbuhan langka musnah
B. Hewan dan tumbuhan langka punah
C. Hewan dan tumbuhan langka tidak bertahan hidup
D. Hewan dan tumbuhan langka tidak punah

Pilih soal berdasarkan kelas
SD Kelas 1 SD Kelas 2 SD Kelas 3 SD Kelas 4 SD Kelas 5 SD Kelas 6 SMP Kelas 7 SMP Kelas 8 SMP Kelas 9 SMA Kelas 10 SMA Kelas 11 SMA Kelas 12Preview Soal Lainnya:
› Soal #128372 : PPKn Bab 2 SMP Kelas 8 Semester 2 GenapPerhatikan narasi berikut ini!
Penjajahan telah menumbuhkan rasa senasib sepenanggungan masyarakat Indonesia. Mereka merasa memiliki tujuan dan cita-cita sama untuk membentuk bangsa. Dengan adanya rasa senasib sepenanggungan tersebut, mereka bersatu membentuk bangsa yang dikenal sebagai bangsa Indonesia. Dengan demikian, faktor sejarah tidak bisa dilepaskan dari terwujudnya integrasi nasional.
Wacana tersebut menunjukkan bahwa….
A. penjajahan telah menyadarkan bangsa Indonesia akan pentingnya kemerdekaan
B. rakyat Indonesia sudah merasa senasib sejak awal masa penjajahan
C. penjajah membantu mewujudkan persatuan dan kesatuan bangsa
D. masyarakat Indonesia sudah mampu mengusir penjajah dari wilayahnya
› Soal #69758 : Bangun Datar - Matematika SD Kelas 3
Kaset CD adalah contoh benda yang berbentuk ….
A. segi empat
B. lingkaran
C. jajar genjang
› Soal #21881 : GrammarWe ………………… $200 on food this month already.
A. Spend
B. Spent
C. Have spent
› Soal #82273 : Bahasa Indonesia Tema 3 SD Kelas 6
Informasi dari teks eksplanasi dituliskan menggunakan …
A. kata baku
B. ejaan yang benar
C. kalimat efektif
D. kata baku dan kalimat efektif
Materi Latihan Soal Lainnya:
- Masa Pendudukan Jepang di Indonesia - Sejarah SMA Kelas 11
- Kuis 2 IPA SD Kelas 6
- PH PPKn Bab 4 SMP Kelas 9
- Persiapan PTS IPS Semester 1 Ganjil SMP Kelas 9
- Kuis PPKn Bab 1 SMP Kelas 7
- Ulangan 2 PPKn SD Kelas 5
- Kuis PPKn Bab 2 SMP Kelas 7
- PPKn Bab 3 SMP Kelas 7
- PTS IPA Semester 1 Ganjil SMP Kelas 7 Kurikulum Merdeka
- Strategi Pemberdayaan Komunitas - Sosiologi SMA Kelas 12
