Asesmen Sumatif Sejarah SMA Kelas 11

Latihan soal pilihan ganda Asesmen Sumatif Sejarah SMA Kelas 11 dan kunci jawaban.

Mulai Latihan >

Pada tanggal 15 Agustus 1945, golongan muda mengadakan rapat di Laboratorium Bakteriologi Jakarta di bawah pimpinan  Chaerul Saleh. Rapat tersebut menghasilkan keputusan ….

A. Menuntut Jepang agar memberi lampu hijau bagi pelaksanaan proklamasi

B. Mendesak Soekarno-Hatta untuk segera memproklamirkan kemerdekaan Indonesia.

C. Menyampaikan keputusan golonan muda, yaitu memboitkot sidang PPKI

D. Jalan Pegangsaan Timur No 56 tempat pelaksanaan proklamasi

E. Memaksa Soekarno-Hatta menyingkir ke Rengasdengklok

Reaksi golongan tua dan golongan muda berbeda ketika mendengar kekalahan Jepang atas sekutu. Reaksi golongan muda terhadap ketua PPKI setelah mengetahui Jepang menyerah kepada sekutu adalah ….

A. Menuntut Soekarno dan hatta untuk segera memproklamirkan kemerdekaan Indonesia

B. Menghendaki kemerdekaan Indonesia dilaksanakan pada tanggal 17 Agustus 1945

C. Mendesak Soekarno dan Hatta untuk memutuskan ikatan-ikatanya dengan Jepang

D. Mendesak Soekarno dan Hatta cepat-cepat mengambil alih

E. Mendesak Soekarno Hatta untuk segara melakukan serangan kepada Jepang

Setelah proklamasi kemerdekaan Indonesia, dilanjutkan penyebarluasan berita proklamasi agar secara cepat dapat diketahui oleh banyak orang. Berikut ini sarana penyebaran berita proklamasi kemerdekaan yang pertama adalah ….

A. TVRI

B. Pamflet dan selembaran kertas

C. Harian kabar Suara Asia

D.   Radio kantor berita domai

E. RRI

Sambil menunggu penyerahan kekuasaan di Indonesia kepada sekutu, Jepang diwajibkan untuk menjaga status quo yang artinya …

A. Jepang memastikan tidak akan bertahan di Indonesia

B. Jepang membiarkan Indonesia dan tidak akan bertahan di Indonesia

C. Jepang wajib menjaga Indonesia dan tidak merubah keadaan

D. Sekutu menjamin mengembalikan semua asset Jepang saat tiba di Indonesia

E. Jepang berada di bawah status pengawasan PBB

Pada 1944, Perdana Menteri Koiso berjanji akan memberikan kemerdekaan kepada Indonesia di kemudian hari. Selain itu, pihak Jepang mengizinkan bendera merah putih berkibar. Apa alasan Jepang melakuka hal itu adalah ….

A.  Jepang ingin membantu Indonesia agar merdeka.

B. Jepang tidak ingin Indonesia dijajah Bangsa Eropa

C. Jepang ingin mendapat dukungan Bangsa Indonesia

D. Jepang ingin dianggap sebagai pembebas Indonesia

E. Jepang tidak ingin Indonesia jatuh ke tangan sekutu

Peristiwa Rengasdengklok dapat disimpulkan sebagai ….

A. Peristiwa yang sangat ceroboh

B. Tindakan anak-anak muda yang tanpa perhitungan

C. Penculikan yang menunda proklamasi

D. Kemenangan semangat muda dalam detik-detik proklamasi

E. Pengamanan Soekararno-Hatta dari pasukan Jepang

Perhatikan pernyataan berikut!

1) Tempat kelahiran di Wonogiri, pada tanggal 17 februari 1903

2) Pernah menjabat sebagai walikota Jakarta

3) Memberikan sambutan pada acara proklamasi kemerdekaan Indonesia

Berdasarkan pernyataan tersebu, merupakan ciri dari tokoh yang bernama ….

A. Chairul Saleh

B. Dr. Muwardi

C. Moh. Yamin

D. Suwiryo

E. Wikana

Setelah kembali dari Rengasdengklok, Sukarno dan Hatta berusaha menemui Jendral Nisimura untuk menyampaikan rencana proklamasi kemerdekaan Indonesia. Bagaimana reaksi Nishimura pada saat itu ….

A.  Mendukung secara penuh rencana proklamasi kemerdekaan Indonesia.

B. Melarang secara tegas Sukarno Hatta memproklamasikan kemerdekaan.

C. Menghalang-halangi rencana proklamasi kemerdekaan Bangsa Indonesia.

D. Menolak menemui Sukarno dan hatta karena Jepang sudah kalah perang

E. Tidak secara tegas mendukung atau menolak rencana proklamasi kemerdekaan.

Ketidakstabilan politik di Jepang menyebabkan Marsekal Terauchi mengadakan pertemuan dengan tokoh-tokoh Indonesia di Dalat Vietnam. Pertemuan tersebut membahas ….

A. Dampak kekalahan Jepang dalam Perang Pasifik bagi Indonesia.

B. Rencana Jepang untuk mengakhiri pendudukanya di Indonesia

C. Keikutsertaan rakyat Indonesia untuk membantu Jepang dalam Perang Pasifik

D. Rencana pemberian kemerdekaan bagi Indonesia

E. Pembembentukan organisasi yang akan mengakomodasi kepentingan pemuda Indonesia.

Setelah peristiwa Reasngdengklok, Soekarno-Hatta bertemu dengan Nishimura yang menjabat sebagai kepala Urusan Umum Pemerintahan Jepang di Indonesia. Pertemuan tersebut bertujuan ….

A. Mendorong pemerintahan militer Jepang meringkus gerakapan bawah tanah

B. Meminta masukan militer Jepang mengenai naskah proklamasi kemerdekaan Indonesia

C. Mencegah keterlibatan Jepang dalam proses persiapan kemerdekaan Indonesia

D. Meminta pasukan keamanan Jepang dalam rapat-rapat PPKI

E. Menjajaki sikap Nishimura terhadap rencana persiapan kemerdekaan Indonesia.

Mulai Latihan >

Pilih soal berdasarkan kelas

Preview Soal Lainnya:

Apa yang dimaksud dengan iklim pesisir, dan bagaimana iklim ini memengaruhi pelestarian sumber daya alam di daerah pesisir?

A. Iklim pesisir adalah iklim yang dipengaruhi oleh laut. Iklim ini memiliki musim hujan dan musim kemarau yang berpengaruh pada ekosistem pantai.

B. Iklim pesisir adalah iklim yang panas sepanjang tahun. Iklim ini mendukung pertumbuhan hutan tropis.

C. Iklim pesisir adalah iklim yang hanya ditemukan di kutub dan memiliki sedikit pengaruh terhadap pelestarian sumber daya alam.

D. Iklim pesisir adalah iklim yang dipengaruhi oleh dekatnya wilayah pegunungan. Ini mengakibatkan erosi pantai yang parah.

Salah satu alasan untuk menahan tersangka yang diduga melakukan tindak pidana adalah

A. Pelanggaran terhadap benda

B. Perbuatannya melibatkan banyak orang

C. Dikhawatirkan tersangka menghilangkan alat bukti dan mencoba kabur

D. Ancaman hukumannya lebih dari satu tahun

E. Ancaman hukumannya kurang dari satu tahun

Materi Latihan Soal Lainnya:

• Ekonomi SMA Kelas 12 IPS
• Satuan Panjang - Matematika SD Kelas 3
• Seni Budaya Semester 2 Genap SMP Kelas 7
• Bahasa Jawa Semester 2 Genap SD Kelas 2
• Pengolahan Bahan Setengah Jadi Serealia - Prakarya SMP Kelas 8
• Kerajinan Limbah Keras - Prakarya SMP Kelas 8
• Pakeman - Bahasa Sunda Semester 2 Genap SMP Kelas 9
• Guguritan - Bahasa Sunda Semester 2 Genap SMP Kelas 8
• Konflik - Sosiologi SMA Kelas 11
• Energi Listrik - IPA SD Kelas 6