Upaya yang dapat dilakukan untuk menghargai kerja sama internasional adalah sebagai berikut, kecuali….
a. pertukaran pelajar dalam skala internasional
b. membuat permasalahan dunia
c. pemupukan solidaritas
d. meningkatkan kegiatan ekonomi
e. memperkenalkan kebudayaan nasional

Pilih soal berdasarkan kelas
SD Kelas 1 SD Kelas 2 SD Kelas 3 SD Kelas 4 SD Kelas 5 SD Kelas 6 SMP Kelas 7 SMP Kelas 8 SMP Kelas 9 SMA Kelas 10 SMA Kelas 11 SMA Kelas 12Preview Soal Lainnya:
› Soal #137624 : UH Bahasa Jawa SMP Kelas 9Gamelan laras slendro ora duwe tiilaras …
A. 2
B. 3
C. 5
D. 7
› Soal #62167 : Gaya - IPA SD Kelas 4
Saat menumbuk gula merah, semakin keras tumbukan, maka gula merah akan semakin hancur. Hal ini dipengaruhi oleh gaya … .
A. otot
B. gravitasi
C. gesek
D. pegas
› Soal #53705 : Penilaian Harian Prakarya SMP Kelas 7Suatu motif ragam hias kerajinan bahan keras yang dibuat dengan tujuan memperindah objek benda yang akan digambar dalam motifnya, juga memodifikasi bentuk alam dengan seindah mungkin tanpa mengubah bentuk aslinya adalah….
A. Motif Ragam Hias Realis
B. Motif Ragam Hias Abstrak
C. Motif Ragam Hias Dekoratif
D. Motif Ragam Hias Geometris
› Soal #87738 : UH Sejarah Indonesia SMA Kelas 12 IPA
Bukti bahwa pemerintahan Orde Baru tidak dapat menerima kritik diantaranya adalah….
A. Diberinya pengampunan bagi orang yang telah berani mengkritik pemerintah
B. Adanya deportasi terhadap seseorang yang melakukan kritik terhadap pemerintah
C. Seorang yang melakukan kritik terhadap pemerintah dianggap sebagai anti pemerintah
D. Dibentuknya dewan pers nasional dan Persatuan Wartawan Indonesia
E. Dibukanya dialog untuk mencari jalan keluar terhadap suatu masalah
Materi Latihan Soal Lainnya:
- Tematik SD Kelas 3
- Persiapan PAT Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) MTs Kelas 8
- Saling Memaafkan - PPKn SD Kelas 3
- PTS PAI Semester 2 Genap SMA Kelas 10
- PAI SD Kelas 3 Pembelajaran 10
- Ulangan TIK SD Kelas 5
- SMA Semester 2 Genap Kelas 10 IPS
- UTS PPKn SMP Kelas 7
- PPKn Semester 2 Genap SMP Kelas 9
- Ulangan Harian PAI SD Kelas 2
