Dewan-Dewan Daerah ini kemudian bermetamorfosis yaitu menjadi Pemerintahan Revolusioner Republik Indonesia (PRRI) di Sumatera pada tanggal 15 Februari 1958 dan menjadi Perjuangan Rakyat semesta (Permesta) di Sulawesi pada 2 maret 1957. Kesaaan antara PRRI dan Permesta adalah
A. terang-terangan ingin memisahkan diri dari Republik Indonesia
B. memprotes pemerintah pusat dengan melakukan mogok massal
C. enolak menyetorkan pajak hasil bumi dan tambang dari daerah pusat
D. menuntut pemberlakuan kembali negara serikat/federal
E. mendesak pemerintah agar segera kembali ke UUD 1945

Pilih soal berdasarkan kelas
SD Kelas 1 SD Kelas 2 SD Kelas 3 SD Kelas 4 SD Kelas 5 SD Kelas 6 SMP Kelas 7 SMP Kelas 8 SMP Kelas 9 SMA Kelas 10 SMA Kelas 11 SMA Kelas 12Preview Soal Lainnya:
› Soal #142072 : Bahasa Indonesia Bab 1 SD Kelas 5Kakkekku orang yang dermawan.
Antonim kata “dermawan” adalah….
A. sombong
B. hemat
C. kikir
D. angkuh
› Soal #132621 : Kuis Campuran SD Kelas 6
Gerakan menendang ke gawang termasuk dalam gerakan serangan. Tujuan dari gerakan tersebut adalah ….
A. memberi umpan kepada penjaga gawang
B. memberi umpan kepada teman
C. memasukkan bola ke gawang
D. membuang bola ke luar lapangan
› Soal #156805 : Ulangan Sejarah SMA Kelas 11Untuk menekan pertumbuhan penduduk yang tinggi. Pemerintahan Orde Baru membuat kebijakan yakni
A. Keluarga Berencana (KB)
B. BKKBN
C. Posyandu
D. Puskesmas
E. Siskamling
› Soal #72494 : Geografi Semester 2 Genap SMA Kelas 11
Sensus penduduk yang dilakukan kepada penduduk yang bertempat tinggal tetap pada suatu wilayah disebut ….
A. registrasi
B. sensus de facto
C. sensus de jure
D. survei
E. sensus sampling
Materi Latihan Soal Lainnya:
- Persiapan PAS Sosiologi SMA Kelas 10
- PAT Sosiologi SMA Kelas 11 Semester Genap
- PAS Sumatif IPA SMP Kelas 7
- PTS Penjaskes PJOK SMP Kelas 7 Semester Genap
- PH Geografi SMA Kelas 11
- PH Bahasa Jepang SMA Kelas 12
- UH Bahasa Jawa SMP Kelas 9
- Remidi dan Pengayaan Biologi SMA Kelas 10
- UKK IPA SMP Kelas 7
- Sifat Kikir dan Serakah - Akidah Akhlak MI Kelas 5
