Bangsa Indonesia memiliki keberagaman bahasa di tiap daerah. Keberagaman bahasa ini dapat menghambat persatuan dan kesatuan bangsa. Kondisi tersebut harus disikapi oleh bangsa Indonesia dengan cara….
A. menunjung tinggi bahasa daerah sebagai warisan budaya bangsa
B. menjadikan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan
C. mencari bahasa daerah yang dapat mempersatukan bangsa
D. menghilangkan bahasa daerah dan menggantinya dengan bahasa asing
Pilih jawaban kamu:

Pilih soal berdasarkan kelas
SD Kelas 1 SD Kelas 2 SD Kelas 3 SD Kelas 4 SD Kelas 5 SD Kelas 6 SMP Kelas 7 SMP Kelas 8 SMP Kelas 9 SMA Kelas 10 SMA Kelas 11 SMA Kelas 12Preview Soal Lainnya:
› Soal #101378 : UH1 PAI SD Kelas 4Arya adalah anak yang sholeh dan jujur. Arya tidak suka berbohong, apalagi mencuri. Arya selalu bersikap baik terhadap siapapun, suka menolong dan rajin bersedekah. Arya berbuat demikian karena Arya yakin setiap perbuatan baik ataupun buruk akan selalu diawasi dan dicatat oleh malaikat. Perilaku Arya tersebut merupakan salah satu contoh sikap beriman terhadap malaikat….
A. Malik dan Ridwan
B. Mungkar dan Nakir
C. Rakib dan Atid
D. Mikail
› Soal #116725 : Drama Modern - Bahasa Jawa SMP Kelas 9
Orientasi yaiku sawijining struktur teks drama kang duwe teges ..
A. Para paraga diadhepake ing prakara (konflik) dhewe-dhewe nganthi klimaks
B. Para paraga di kenalake watake, uga dhapuke ing drama
C. Para paraga wis nemokake cara kanggo ngrumpangake prakarane (pelarian)
D. Pesen utawa nilai-nilai moral kang di sampekake marang pamiarsa
Materi Latihan Soal Lainnya:
- Ujian Nasional Matematika SMP/MTs 2012/2013
- Ujian Nasional Matematika SMP/MTs 2011/2012
- Ujian Nasional Matematika SMP/MTs 2014/2015
- Ujian Nasional Matematika SMP/MTs 2013/2014
- Ujian Tengah Semester 1 Ganjil MID UTS IPA SMP MTs Kelas 9
- Ujian Semester 1 (UAS) Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) SMP / MTs Kelas 9
- Ujian Tengah Semester 2 Genap MID UTS IPA SMP MTs Kelas 9
- Soal Ujian Nasional IPA SMP/MTs 2012/2013
- Ujian Nasional IPA SMP/MTs 2011/2012
- Ujian Nasional IPA SMP/MTs 2014/2015
