Perhatikan cara pelaksanaan ibadah berikut!
(1) Dikerjakan setelah salat Isya’
(2) Tidak berbicara dan bersenda gurau
(3) Dikerjakan pada Bulan Ramadan
(4) Membaca Al quran dengan suara sedang
Dari beberapa cara pelaksanaan ibadah tersebut, yang termasuk cara melaksanakan salat tarawih ditunjukkan nomor ….
A. (1) dan (3)
B. (1) dan (4)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)

» Latihan soal dengan topik PAI SD Kelas 5 Semester Genap telah selesai. Silahkan pilih topik lain atau klik disini untuk kembali ke halaman utama. Terima Kasih
Pilih soal berdasarkan kelas
SD Kelas 1 SD Kelas 2 SD Kelas 3 SD Kelas 4 SD Kelas 5 SD Kelas 6 SMP Kelas 7 SMP Kelas 8 SMP Kelas 9 SMA Kelas 10 SMA Kelas 11 SMA Kelas 12Preview Soal Lainnya:
› Soal #83705 : Pretest Bahasa Jerman SMA Kelas 10Saat Perang dunia kedua, negara Jerman kalah oleh sekutu sehingga dibagi menjadi …. bagian
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
› Soal #3743 : Sosiologi Umum
Salah satu fungsi suku bangsa yang beranekaragam dalam pembentukan budaya nasional yaitu …
a. menolak tiap unsur kebudayaan lain
b. untuk mengolah kebudayaan lain yang sesuai dengan kepribadian bangsa
c. merubah total kebudayaan yang ada dengan kebudayaan yang baru
d. mengambil kebudayaan lain secara menyeluruh
e. dapat memperkaya kehidupan bangsa
Pada waktu Belanda mulai menjajah Indonesia pada tahun 1602, bangsa kita belum mengenal budaya berbusana. Sekarang kita mengenal banyak jenis busana dengan segala macam keperluan. Hal ini merupakan bukti bahwa Belanda menjajah tidak selamanya merugikan kita karena ada sisi lain yang menguntungkan yakni kita mengenal pakaian. Proses penerimaan pakaian ini lambat laun diterima masyarakat karena dapat melindungi tubuh dari cuaca. Hal demikian termasuk …
a. innovation
b. penetration pasifik
c. penetration violente
d. tradition mode
e. coercion
› Soal #114746 : Remedial IPS Semester 1 Ganjil SMP Kelas 7
Barang yang dalam pemakaiannya dapat saling melengkapi, contohnya motor dengan bensin disebut barang…
A. Substitusi
B. Komplementer
C. Illith
D. Ekonomi
Materi Latihan Soal Lainnya:
