Di bawah ini yang bukan merupakan bentuk disintegrasi adalah ….
a. prostitusi
b. aksi protes
c. kriminalitas
d. pergolakan daerah
e. diskusi

Pilih soal berdasarkan kelas
SD Kelas 1 SD Kelas 2 SD Kelas 3 SD Kelas 4 SD Kelas 5 SD Kelas 6 SMP Kelas 7 SMP Kelas 8 SMP Kelas 9 SMA Kelas 10 SMA Kelas 11 SMA Kelas 12Preview Soal Lainnya:
› Soal #12694 : Ujian Nasional Sejarah SMA Kelas 12 Tahun 2017Perhatikan data di bawah ini!
(1) Reformasi yang dijalankan Gorbachev mengakibatkan terjadinya resesi yang parah di Uni Soviet, bahkan lebih parah daripada yang dialami oleh Amerika Serikat dan Jerman selama Depresi Besar
(2) Pertumbuhan ekonomi dan peningkatan jumlah negara demokrasi liberal di negara-negara Eropa Timur
(3) Perang Dingin membuat teknologi berkembang pusat, terutama dalam bidang militer, yang nantinya dinikmati dan diikuti oleh negara-negara dunia ketiga
(4) Pengeluaran militer Amerika selama berlangsungnya Perang Dingin diperkirakan sekitar $8 Triliun, sedangkan hampir 100.000 orang Amerika kehilangan nyawa dalam Perang Korea dan Perang Vietnam
(5) Perang Dingin membuat kesadaran akan hak-hak asasi manusia semakin diperhatikan
Dampak perang dingin bagi negara dunia ketiga ditunjukan oleh nomor…
a. (1), (2), dan (3)
b. (1), (2), dan (4)
c. (2), (3), dan (4)
d. (2), (3), dan (5)
e. (3), (4), dan (5)
› Soal #62743 : Seni Budaya Tema 6 SD Kelas 3
Gambar dekoratif yang terdapat bentuk daun atau bunga termasuk dalam motif ….
A. Hewan
B. Geometris
C. Tumbuhan
› Soal #117151 : Kuis PKn SMP Kelas 8Salah satu bukti bahwa Boedi Oetomo kemudian bergerak dalam bidang politik adalah ….
A. Memiliki cita – cita Indonesia merdeka
B. Semuanya anggota ikut organisasi politik
C. Mengutus wakilnya duduk di dewan rakyat
D. Menjadi organisasi politik moderat
› Soal #113655 : Ulangan Harian Sejarah SMA Kelas 10
Untuk dapat memahami persitiwa sejarah yang telah lampau maka digunakan berbagai pendekatan dan cara, salah satunya seperti yang dilakukan oleh seorang guru sejarah berikut ini : Bu Veni akan membahas materi tentang sejarah tanam paksa dengan meminta peserta didik untuk membuat urut urutan waktu berlangsungnya sistem Tanam Paksa secara kronologis sejak dimulainya sampai berakhirnya program tanam paksa ( rentang waktu dari tahun 1830 – 1870 ) .
Hal yang dilakukan oleh bu Veni dalam mengungkapkan sejarah Tanam Paksa di atas menggunakan pendekatan ….
A. diakronik
B. sinkronik
C. kausalitas
D. change
E. continuity
Materi Latihan Soal Lainnya:
- Kuis 1 PKn SMP Kelas 7
- Kuis Pemanfaatan SDA - IPA SD Kelas 4
- PTS PPKn SMP Kelas 8 Semester 1 Gasal
- Kuis Prakarya dan Kewirausahaan SMA Kelas 12
- Kuis Prakarya dan Kewirausahaan SMA Kelas 11
- UH SKI MI Kelas 5
- Tema 1 SMP Kelas 7
- PH Bahasa Indonesia SMA Kelas 10
- PH 6 Tema 4 SD Kelas 6
- Tema 4 Subtema 1 SD Kelas 6