Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat - Sosiologi SMA Kelas 10
Latihan 40 soal pilihan ganda Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat - Sosiologi SMA Kelas 10 dan kunci jawaban.
Preview 10 soal pertama:
Perhatikan fenomena-fenomena sosial berikut!
1) Penjambretan di jalan raya.
2) Kementerian kesehatan mendistribusikan obat malaria.
3) Konsumsi masyarakat terhadap barang elektronik semakin tidak terkendali.
4) Munculnya minimarket mengancam pedagang kecil.
Gejala sosial yang berkaitan dengan bidang ekonomi ditunjukkan pada nomor….
A. 1) dan 2)
B. 1) dan 3)
C. 1) dan 4)
D. 2) dan 3)
E. 3) dan 4)
Jawaban:
Masyarakat suku Baduy Dalam memiliki kearifan lokal “pikukuh karuhun”. Dalam “pikukuh karuhun” masyarakat dilarang menebang pohon dan mengambil hasil hutan secara sembarangan. Masyarakat suku Baduy Dalam juga dilarang menggunakan bahan kimia untuk menjaga kelestarian alam. Dampak positif kearifan lokal tersebut adalah….
A. Melestarikan sumber daya alam
B. Mempercepat hasil produksi hutan
C. Menghilangkan sifat konservatif masyarakat
D. Menegakkan peraturan pemerintah setempat
E. Memajukan pola pikir suku Baduy Dalam
Jawaban:
Kasus perdagangan manusia terjadi secara terselubung dan melibatkan banyak pihak dari berbagai negara. Perempuan dan anak-anak menjadi korban yang paling diincar dalam perdagangan manusia. Upaya untuk mencegah tindak kejahatan transnasional tersebut adalah….
A. Meningkatkan pengiriman TKW ke luar negeri
B. Mengembangkan sistem keamanan di berbagai wilayah penjuru negeri
C. Memberi sanksi berat kepada para pelaku perdagangan manusia
D. Menyebarkan informasi perdagangan manusia melalui berbagai media
E. Memberdayakan korban perdagangan manusia melalui Lembaga Swadaya Masyarakat
Jawaban:
Saat ini berbagai makanan tradisional Indonesia seperti nasi goreng, rawon, rendang, dan pecel lele dijual di luar negeri. Selain makanan tradisional, masyarakat luar negeri juga menyukai batik Indonesia. Berdasarkan gejala sosial tersebut, dapat disimpulkan bahwa globalisasi mampu….
A. Memperlebar ketimpangan antara negara maju dan negara berkembang
B. Menjauhkan negara berkembang dari negara maju agar tidak terjadi intervensi
C. Memperluas daerah koloni negara-negara maju di negara-negara berkembang
D. Memperpendek jarak antarnegara untuk menjalin kerja sama dalam bidang politik
E. Memperlebar kesempatan mempromosikan budaya lokal kepada masyarakat dunia
Jawaban:
Perhatikan gambar berikut!
Seperti ilustrasi gambar di atas, globalisasi meleburkan jarak dan batas antarnegara di dunia. Kondisi tersebut ditandai mudahnya akses informasi dari berbagai dunia melalui media massa. Beragam informasi dari luar negeri dapat memperkaya pengetahuan masyarakat. Akan tetapi, informasi tersebut juga ada yang dapat berpengaruh negatif terhadap budaya dalam negeri. Sebagai contoh, muncul perilaku masyarakat yang jadi lebih menyukai budaya dari luar dan membenci budaya lokal. Sikap tepat untuk mengatasi dampak gejala sosial tersebut adalah….
_____
A. Menyaring budaya dari luar negeri dan mengembangkan rasa cinta terhadap budaya dalam negeri
B. Meniru kebiasaan orang-orang dari luar negeri dan mengimplementasikannya di segala aspek kehidupan
C. Menghalangi masuknya budaya asing dan melarang terjadinya pertukaran kebudayaan
D. Menggunakan produk-produk unggulan luar negeri dan mempromosikannya pada teman-teman sejawat
E. Mengembangkan kebudayaan internasional dan mencintai budaya dari luar negeri tersebut
Jawaban:
Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!
1) Kemiskinan sebagai akibat dari aksi orang lain.
2) Kemiskinan merupakan hasil dari struktur sosial.
3) Menghubungkan kemiskinan dengan pendidikan keluarga.
4) Kemiskinan sebagai akibat dari aksi orang lain termasuk perang.
5) Menghubungkan kemiskinan dengan kehidupan sehari-hari, dipelajari atau dijalankan dalam lingkungan sekitar.
Berdasarkan pernyataan tersebut yang merupakan sub-budaya kemiskinan ditunjukkan oleh nomor….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
Jawaban:
Furqon beragama Islam dan berteman dengan Albertus yang beragama Katolik. Ketika adzan Magrib dikumandangkan, Albertus mengingatkan Furqon untuk salat. Begitupun sebaliknya, Furqon tak jarang mengingatkan Albertus untuk tidak lupa pergi ke Gereja pada hari Minggu. Perilaku ini menunjukkan interaksi antara Furqon dan Albertus yang didasari perasaan….
A. Saling menyayangi
B. Saling bersimpati
C. Saling empati
D. Saling menghormati
E. Saling acuh tak acuh
Jawaban:
Perhatikan gambar peristiwa sosial berikut ini!
Analisis teoritis yang sesuai dengan penyebab terjadinya fenomena sosial di atas adalah….
_____
A. Fungsi, dimana pelaku menjalankan fungsinya sebagai bagian dari kelompok
B. Differential association, dimana pelaku tertarik mengikuti kelompok dengan budaya yang berbeda
C. Sosialisasi tidak sempurna, dimana pelaku memperoleh sosialisasi nilai dan norma yang salah
D. Konflik, dimana pelaku dalam peristiwa terpengaruh konflik dalam masyarakat
E. Labelling, dimana pelaku dalam peristiwa disebabkan stigma dari masyarakat
Jawaban:
Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!
1) Gejala sosial yang timbul dari proses sosialisasi menyimpang dalam kelompok.
2) Dampak dari kesalahan dalam memahami proses aktualisasi dan pencarian jati diri.
3) Dampak dari kegagalan dalam proses penanaman nilai-nilai moral dan budaya.
4) Gejala sosial yang berkaitan dengan perubahan ideologi masyarakat.
Kasus-kasus tawuran antarpelajar yang banyak terjadi di kota besar dapat dijelaskan berdasarkan pernyataan yang ditunjukkan pada nomor….
A. 1), 2), 3)
B. 1), 2), 4)
C. 2), 3), 4)
D. 1) dan 4)
E. 2) dan 4)
Jawaban:
Perhatikan tabel tersebut!
Berdasarkan tabel tersebut yang termasuk gejala sosial adalah….
_____
A. X1 dan Y3
B. X2 dan Y1
C. Y3 dan Y3
D. X4 dan Y2
E. X4 dan Y3
Jawaban: