Latihan Soal Online

PAS Bimbingan Konseling Semester 1 Ganjil SMP Kelas 8

Latihan soal pilihan ganda PAS Bimbingan Konseling Semester 1 Ganjil SMP Kelas 8 dan kunci jawaban.


Dalam proses mengkonstruksi pengetahuannya, siswa mengembangkan gagasan atau konsep baruberdasarkan analisis dan pemikiran ulang terhadap pengetahuan yang diperoleh pada…..

A. masa lalu dan masa depan

B. masa siswa belajar

C. masa sekarang dan masa lalu

D. saat siswa sedang melakukan kegiatan


Jawaban:

Dari pernyataan di bawah ini, pernyataan manakah yang menunjukkan satu dari sembilan tahap pengolahan (proses) kognitif atau disebut dengan ‘fase-fase belajar’?

A. sebelum proses pembelajaran berlangsung, diperdengarkan rekaman satu drama sosial kepada siswa

B. pada waktu mengajar, Pak Wardi mengharuskan siswanya mengajukan satu pertanyaan yang berkaitan dengan materi yang dibahas

C. Pak Anto mengutamakan kualitas, penetapan, dan kegunaan belajar dalam proses pembelajaran.

D. Bu Siska mengharapkan adanya perubahan tingkah laku yang berlainan dari siswanya setelah proses pembelajaran berakhir


Jawaban:

Belajar menurut Bell-Gredler adalah proses manusia untuk memperoleh kemampuan, keterampilan, dan sikap yang dilakukan secara bertahap dan berkelanjutan. Proses belajar ini berlangsung………….

A. pada saat seseorang sedang bersekolah

B. dari bayi sampai tua

C. pada waktu seseorang sedang belajar

D. pada waktu siswa sudah siap


Jawaban:

Dari pernyataan di bawah ini, manakah yang menunjukkan kelebihan pendekatan konstruktivisme dalam proses pembelajaran dilihat dari peran guru?

A. Bu Siska hanya menunjukkan cara bagaimana siswa dapat memperoleh data melalui internet.

B. Pada saat mengajar, Pak Budi harus menjelaskan materi secara terus menerus.

C. pak Hadi harus memberikan ceramah di depan kelas sepanjang proses pembelajaran.

D. Bu Amalia menganggap bahwa kemampuan siswanya adalah sama


Jawaban:

Di bawah ini adalah contoh dari adanya dampak dari tidak keyakinan sd akan kemampuan diri seorang siswa, yaitu ..

A. Ratna dapat menyelesaikan tugasnya dengan bantuan orang tua

B. Hesti merasakan sakit perut karena akan mengikuti tes

C. Yanto merasa pusing setelah mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru

D. Adi menangis setelah berantem dengan Agus untuk berebut mengerjakan tugas


Jawaban:

Cara tertentu yang digunakan untuk menilai suatu proses dan hasilnya dalam pembelajaran yaitu ……

A. media

B. metode

C. isi pelajaran

D. evaluasi


Jawaban:

Untuk menerapkan proses kognitif dalam pembelajaran, maka sebaiknya dipakai konsep ….

A. KTSP

B. CBSA

C. KBK

D. Pembelajaran terpadu


Jawaban:

Anak mempunyai dorongan untuk berbuat sesuatu, mempunyai kemauan dan aspirasinnya sendiri. Belajar tidak bisa dipaksakan oleh orang lain dan juga tidak bisa dilimpahkan kepada orang lain. Belajar hanya mungkin terjadi apabila anak aktif mengalami sendiri. Pernyataan tersebut merupakan prinsip pembelajaran….

A. perhatian dan motivasi

B. pengulangan

C. keaktifan

D. keterlibatan langsung


Jawaban:

Salah satu faktor yang mem pengaruhi perkembangan intelektual adalah ekuilibrium. Yang dimaksud dengan ekuilibrium adalah ………

A. proses pengaturan diri

B. pengaruh sosial

C. proses kematangan pribadi

D. lingkungan fisik


Jawaban:

Perspektif kognitivisme berpendapat bahwa perilaku siswa ditentukan oleh un persepsi siswa itu sendiri yang dipengaruhi oleh ….

A. pengalaman

B. lingkungannya

C. berbagai penguatan

D. cara belajarnya


Jawaban:

Teori belajar kognitif mulai berkembang pada abad terakhir sebagai protes terhadap teori perilaku yang yang telah berkembang sebelumnya. Peneliti yang mengembangkan teori kognitif ini adalah….

A. Bandura, Wielkeiwicks, Ausubel

B. Ausubel, Bruner, Bandura

C. Ausubel, Bruner, dan Gagne

D. Wielkeiwicks, Ausubel, Burner


Jawaban:

Untuk mendukung agar ketiga elemen pengaturan diri (pemantauan diri, evaluasi diri, dan reaksi diri) mempunyai dampak positif dan maksimal pada kemampuan pengaturan diri siswa, maka ada prosedur yang harus dilalui yaitu sebagai berikut, kecuali….

A. penentuan tujuan

B. pemberian insentif

C. tanggung jawab

D. penilaian atau evaluasi


Jawaban:

Dalam menerapkan teori belajar sosial, yang dapat dijadikan model untuk ditiru adalah sebagai berikut, kecuali…

A. guru pengajar di kelas

B. teman satu kelas

C. alumni

D. pahlawan nasional


Jawaban:

Belajar dalam perspektif konstruk tivisme lebih menekankan kepada….

A. hasil

B. pembelajaran

C. proses

D. nilai


Jawaban:

Teori ini menggabungkan antara potensi-potensi otak kanan dan otak kiri sehingga potensi-potensi tersebut dapat berjalan optimal. Kecerdasan merupakan potensi yang dimiliki seseorang yang dapat diaktifkan melalui proses belajar, interaksi dengan keluarga, guru, teman dan nilai-nilai budaya yang ber kembang. Teori belajar ini disebut….

A. Teori Kecerdasan Ganda

B. Teori Belajar Revolusi Sosiokultural

C. Teori Pembelajaran Sosial

D. Teori Belajar Sosial


Jawaban:

Dalam hal belajar, antara siswa satu dengan yang lain kemampuan berpikirnya tidak sama. Hal ini dikemukakan dalam teori belajar….

A. kognitif

B. conditioning

C. connectionism

D. behaviorism


Jawaban:

Penerapan teori belajar Bruner dalam pembelajaran, sebaiknya memperhatikan hal-hal berikut ini, kecuali….

A. membantu siswa agar dapat melihat adanya hubungan konsep yang satu dengan yang lain.

B. memberikan pertanyaan yang memungkinkan siswa untuk mencari jawabannya

C. mendiskusikan tentang suatu masalah dengan siswa.

D. mendorong siswa untuk menyampaikan pendapatnya.


Jawaban:

Dalam proses pembelajaran, informasi yang diterima oleh siswa kadang tidak ada hubungannya dengan pengetahuan atau konsep yang dimilikinya. Cara belajar seperti itu disebut dengan ……….

A. belajar bermakna

B. belajar sendiri

C. beblajar verbal

D. belajar menghapal


Jawaban:

Landasan berpikir, landasan berpijak dengan harapan tujuan pembelajaran Hal tercapai dan tumbuhnya proses od pembelajaran yang dinamis dan terarah….

A. Aura. tujuan pembelajaran

B. prinsip pembelajaran

C. fungsi pembelajaran

D. manfaat pembelajaran


Jawaban:

Memudahkan dalam mengkomuni kasikan maksud kegiatan belajar mengajar kepada siswa sehingga siswa dapat melakukan perbuatan belajarnya secara lebih mandiri, memudahkan guru memilih dan menyusun bahan ajar, membantu memudahkan guru menentukan kegiatan belajar dan media pembelajaran, memudahkan guru mengadakan penilaian merupakan ….

A. tujuan pembelajaran

B. fungsi pembelajaran

C. manfaat pembelajaran

D. prinsip pembelajaran


Jawaban:

Materi Latihan Soal Lainnya:



Tentang LatihanSoalOnline.com

Latihan Soal Online adalah website yang berisi tentang latihan soal mulai dari soal SD / MI Sederajat, SMP / MTs sederajat, SMA / MA Sederajat hingga umum. Website ini hadir dalam rangka ikut berpartisipasi dalam misi mencerdaskan manusia Indonesia.